Orientations et axes de développement
L'Institut AÏJ développe ses activités autour de plusieurs axes de travail, en cohérence avec sa vision et sa mission. Ces orientations ne constituent ni un catalogue de services ni un plan d'action figé, mais des directions intellectuelles et pratiques inscrites dans une temporalité longue.
Transmission et éducation
L'Institut AÏJ explore des formes de transmission hors des cadres scolaires classiques, adaptées aux territoires et respectueuses des rythmes humains.
Cet axe inclut le travail sur les pédagogies sobres, l'écriture pédagogique et la création d'objets de transmission durables.
Intelligence artificielle locale
L'Institut AÏJ développe une approche de l'intelligence artificielle fondée sur l'autonomie, la sobriété et le contrôle local des outils et des données.
Cette orientation privilégie des solutions compréhensibles, appropriables et maîtrisables, en opposition aux usages opaques et massifs.
Ressources libres
L'Institut AÏJ conçoit et partage des ressources destinées à être transmises, adaptées et utilisées dans le respect des personnes et des contextes.
Ces ressources peuvent prendre la forme d'outils, de livres, de programmes ou de supports pédagogiques accessibles.
Territoires et périphéries
L'Institut AÏJ porte une attention particulière aux zones rurales, aux périphéries urbaines, aux outre-mer et aux diasporas.
Les territoires sont envisagés comme des lieux de savoir et de création, non comme des marges ou des terrains d'expérimentation abstraits.
Héritage, mémoire et récits
L'Institut AÏJ approfondit la notion d'héritage culturel, technique et intellectuel à travers le travail sur les récits de transmission, la mémoire des territoires et les continuités historiques.
Édition et production
L'Institut AÏJ produit des textes, des livres, des supports pédagogiques et des documents de réflexion.
La production éditoriale privilégie la qualité, la durabilité et la transmissibilité sur la quantité.
Ces axes peuvent être activés, ralentis ou laissés en sommeil selon les capacités et les priorités de l'Institut. Ils évoluent par approfondissement, non par accumulation.